Оценки за поведение в школах: бывший учитель — о смысле и ограничениях

С 1 сентября в школах планируют ввести оценки за поведение. Бывший преподаватель отмечает, что для части учеников такие меры не сработают: им всё равно на отметки. Он предлагает документировать нарушения и сокращать численность классов.

Вводят оценки за поведение

С 1 сентября в школах начнут выставлять оценки за поведение. Бывший учитель русского языка и литературы критикует эту инициативу: по его опыту есть дети, которым наплевать на любые отметки.

Иллюстрация школьной аудитории

«Мои ученики могли кричать, бросать предметы, бегать по классу или прятаться под столами. Старшие часто просто игнорируют преподавателя: сидят в телефонах и болтают», — рассказывает он.

В одной из школ, где он работал, девочки состояли на учёте в полиции, а мальчики хвалились массовыми драками. По словам учителя, некоторые родители отказываются реагировать на замечания и не принимают дисциплинарные меры.

Он считает, что оценки за поведение помогут фиксировать нарушения официально: в некоторых школах руководство просило писать докладные на проблемных учеников, чтобы потом предъявлять их родителям.

«Честный диалог и умеренная жесткость помогали мне держать дисциплину. С учениками можно договориться, но нельзя позволять им обманывать и злоупотреблять. Когда к ребёнку относятся с уважением, он слушает и проявляет меньше агрессии», — подчёркивает он.

По его мнению, более эффективная мера — не только ввод оценок, но и открытие дополнительных школ и уменьшение количества детей в классах, что поможет лучше контролировать поведение и работать с трудными учениками.

Мнения по введению оценок за поведение разделились: одни считают это необходимой мерой, другие полагают, что формальные отметки не решат глубинные проблемы дисциплины.